Onze specialisaties
Elke therapeut heeft haar eigen specialiteit — net als elk kind
Specialisatie
Sensorische informatieverwerking
"Op school niks aan de hand, maar thuis niet te genieten."
Sommige kinderen reageren heel anders op prikkels dan leeftijdsgenoten. Ze zijn overgevoelig voor aanrakingen, geluiden of materialen, of juist prikkelzoekend. Dit kan leiden tot gedragsproblemen, vermoeidheid of slechte concentratie — terwijl er op het eerste gezicht "niks aan de hand lijkt".
Sensorische informatieverwerking gaat over hoe het brein zintuiglijke prikkels verwerkt. Als dat niet goed loopt, heeft dat invloed op het dagelijks functioneren van een kind. Wij onderzoeken hoe uw kind prikkels verwerkt en helpen het kind én de omgeving om hiermee om te gaan.
Specialisatie
Schrijven
Een onleesbaar handschrift, letters en blokletters door elkaar, of cijfers die consequent worden omgekeerd — prima als het incidenteel voorkomt in groep 2, maar hoe zit dat in groep 5?
Schrijfproblemen kunnen verschillende oorzaken hebben: een zwakke pengreep, onvoldoende armondersteuning, moeite met het automatiseren van de lettervormen of het volgen van het schrijfpad, of een onderliggende motorische moeilijkheid. We analyseren de oorzaak en werken gericht aan verbetering — zodat schrijven niet langer een bron van frustratie is.
Specialisatie
Voorbereidend schrijven en kleutervaardigheden
Voordat een kind kan leren schrijven, moet er van alles op zijn plek vallen: een stabiele zithouding, kracht en controle in schouder, arm en hand, een functionele pengreep, oog-handcoördinatie en het kunnen kruisen van de middenlijn. Dat noemen we de schrijfvoorwaarden.
In groep 1 en 2 zijn de eerste signalen vaak al zichtbaar: het potlood wordt krampachtig vastgehouden, kleuren binnen de lijntjes lukt niet, knippen gaat moeizaam of het natekenen van vormen blijft lastig. Door daar vroeg bij te zijn, voorkomen we dat een kind later vastloopt op het schrijven.
Wij brengen de schrijfvoorwaarden en kleutervaardigheden in kaart en werken er spelenderwijs aan — met oefeningen die aansluiten bij de belevingswereld van een kleuter, en met adviezen voor thuis en in de klas.
Specialisatie
Emotieregulatie
Kinderen met problemen in de emotieregulatie vinden het moeilijk om hun emoties en de gevolgen daarvan te herkennen en accepteren. Ze reageren heftig op kleine tegenslagen, kunnen slecht omgaan met veranderingen of hebben moeite zich te kalmeren.
Emotieregulatie is nauw verbonden met sensorische verwerking en executieve vaardigheden. We werken samen met het kind aan strategieën om emoties beter te begrijpen en te reguleren — en adviseren ouders en school over hoe ze het kind hierin kunnen ondersteunen.
Specialisatie
Executieve vaardigheden
Heeft uw kind moeite met plannen, kiezen, overzicht houden of adequaat reageren op emotionele situaties? Dan kan er sprake zijn van zwakke executieve vaardigheden.
Executieve vaardigheden zijn de "dirigent" van het brein: ze sturen het gedrag aan op basis van doelen en context. Bij kinderen met ADHD, ASS of een leerprobleem zijn deze vaardigheden vaak minder goed ontwikkeld. We werken gericht aan het versterken van deze vaardigheden — met oefeningen die passen bij de leeftijd en het niveau van het kind.
Specialisatie
Zelfredzaamheid en zelfverzorging
"Doe jij het maar, mama."
Sommige kinderen blijven bij alledaagse handelingen langer afhankelijk van hulp dan hun leeftijdsgenoten. Denk aan zichzelf aankleden, jas en schoenen aandoen, veters strikken of eten met mes en vork.
Daar kunnen verschillende oorzaken achter zitten: moeite met de motoriek, met plannen en volgorde, met prikkelverwerking — of simpelweg te weinig vertrouwen in het eigen kunnen. Wij zoeken uit waar het precies vastloopt en werken stap voor stap aan zelfstandigheid, samen met u als ouder zodat het thuis ook lukt.
Herkent u een van deze situaties?
Meld uw kind aan of neem eerst contact op voor een vrijblijvende vraag.